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La maggior parte dei disturbi dell’equilibrio è causata da una patologia che interessa le vie nervose centrali e periferiche dell’orecchio interno. Per questo il programma formativo del Corso si sofferma sulle intime relazioni anatomo-funzionali dell’orecchio interno con gli altri recettori che sottendono al mantenimento dell’equilibrio e della postura, trattando sul piano clinico i protocolli riabilitativi connessi a queste conoscenze teoriche, e che sono rivolti a disturbi dell’equilibrio non solo di origine vestibolare.

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La Riabilitazione Neurocognitiva, conosciuta anche come “Metodo Perfetti”, è un approccio terapeutico maturato a Pisa, a metà degli anni ’70, dal Prof. Carlo Perfetti e alcuni suoi collaboratori, tra cui il dott. Valter Noccioli. L’oggetto di studio della Riabilitazione Neurocognitiva era ed è il recupero dell’organizzazione motoria in pazienti affetti da patologie neurologiche (di origine centrale o periferica) e patologie di natura ortopedica, inspirandosi ai seguenti capisaldi teorici:

Il corpo come superficie recettoriale somestesica;
Il movimento come mezzo per la conoscenza;
La riabilitazione come apprendimento in condizioni patologiche.

Carlo Perfetti sosteneva, già negli anni ’80, che “la qualità del recupero, sia spontaneo che guidato dall’intervento riabilitativo, è determinata dal tipo di processi cognitivi attivati e dalle modalità della loro attivazione”.  In relazione alla progressiva disponibilità di nuove conoscenze provenienti dalla neurofisiologia, la psicologia, la biologia, la filosofia, la linguistica cognitiva ecc. la Riabilitazione Neurocognitiva si è evoluta negli anni, passando dal Controllo Sequenziale Progressivo (C.S.P.), dall’Esercizio Terapeutico Conoscitivo (E.T.C.) fino all’ultima proposta di C. Perfetti del 2011: il Confronto Tra Azioni (C.T.A.).

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